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「矛」與「盾」的衝突:論日治時期初等學校臺籍教師的「隱性抗議」之意涵及其在臺灣教育史上的啟示=Elementary School Taiwanese Teachers' Contradictory Identification on the Internal Self and External Position during the Japanese Colonial Period: The Meaning of Hidden Protest and Influence in Taiwanese Educational History
語文 中文
關鍵詞 日治時期臺灣教育 ; 隱性抗議 ; 教學能力 ; 轉化型知識份子 ; Taiwanese education during Japanese colonial period ; Hidden protest ; Teaching ability ; Transformative intellectuals
分類號 520.92
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系統識別號 A13017180
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