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1.
「後設與換位」的創作思考
洪世聰
藝術家
545 2020.10[民109.10]
頁382-387
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2.
組織制度、權威類型與成員交換關係的探討--系統動態觀點
李安曜 ; 嚴奇峰
空軍學術雙月刊
678 2020.10[民109.10]
頁123-145
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3.
以設計思考解未來人才培育的供需難題
吳昱明
臺灣經濟研究月刊
43:10=514 2020.10[民109.10]
頁110-119
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4.
幸福如何教?--以《大學幸福課》為提案思考
張靜軒
諮商與輔導
418 2020.10[民109.10]
頁56-61
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5.
舊傳統與新典範--〈清明上河圖〉仿本問題的一些思考
黃瓊儀
故宮文物月刊
450 2020.09[民109.09]
頁36-56
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6.
幸福可以教嗎?--幸福感教學的延伸思考
張靜軒
諮商與輔導
417 2020.09[民109.09]
頁56-60
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7.
節制型與清除型神經性厭食症個案報告
蘇筱媛 ; 蔡淑敏
臺灣營養學會雜誌
44:3 2020.09[民109.09]
頁92-100
摘要
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8.
取之於森林,用之於森林--一堂用身體思考、用雙手創造的森林建築學
簡政展
臺灣工藝
78 2020.09[民109.09]
頁50-53
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9.
人性思考融入臨床推理:以多觀點文本建構臨床倫理之學習基模
林慧如
人文與社會科學簡訊
21:4 2020.09[民109.09]
頁22-27
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10.
服裝設計思考應用於大學服務學習課程之探討
吳大平
人文資源研究學報
28 2020.09[民109.09]
頁99-109
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11.
假設性思考與倫理學方法
許漢
歐美研究
50:3 2020.09[民109.09]
頁483-521
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12.
高雄醫學大學余幸司講座教授:任何問題的解決,都必須從其時空背景思考起
林麗娥 ; 張漢釗
科儀新知
224 2020.09[民109.09]
頁95-96
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13.
「創造性介入」再思考:習近平第一任期的援非政策
李國正
發展與前瞻學報
29 2020.09[民109.09]
頁55-80
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14.
從教育作為國家生存照顧義務思考教師如何遵守政治中立原則--借鏡德國行政法學與教育法學的法比較研究
呂理翔
臺灣法學雜誌
398 2020.08.28[民109.08.28]
頁143-156
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15.
空軍官校通識教育之再思考
趙淑美
空軍軍官
213 2020.08[民109.08]
頁15-25
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16.
批判性思考解讀ACFE 2020舞弊報告
馬秀如
會計研究月刊
417 2020.08[民109.08]
頁100-106
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17.
國中小校訂課程規劃與實施之思考
黃琇屏
臺灣教育評論月刊
9:8 2020.08[民109.08]
頁1-4
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18.
對俄羅斯修憲問題的再觀察與思考
周力
中國評論
272 2020.08[民109.08]
頁11-18
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19.
哲學思想實驗語意進路的後設思考
侯維之
哲學與文化
47:8=555 2020.08[民109.08]
頁59-76
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20.
設計思考融入農村議題之課程設計與反思--以「創意農村大作戰」通識課程為例
邱奕儒 ; 謝婉華
慈濟大學教育研究學刊
16 2020.08[民109.08]
頁141-167
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