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1.
臺灣地區教科書與課綱中“二二八”事件之考察
李海燕 ; 丁哲頎
中國評論
273 2020.09[民109.09]
頁85-94
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2.
以108課綱與美國科學素養標準探討國中自然科學教科書--以『人類的循環系統』為例
陳秀溶 ; 蔡顯麞
科學教育月刊
429 2020.06[民109.06]
頁32-45
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3.
合於時用:論晚清以來《說文》的改造應用及對於辭典發展之影響
鍾哲宇
淡江中文學報
42 2020.06[民109.06]
頁225-255
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4.
國中社會教科書之素養導向評析--公民與社會
鍾鴻銘
教科書研究
13:1 2020.04[民109.04]
頁119-128
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5.
國中社會教科書之素養導向評析--歷史
陳莉婷
教科書研究
13:1 2020.04[民109.04]
頁107-118
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6.
國中地理科教科書文本結構類型與複雜度分析
王宣惠 ; 林家楠
教科書研究
13:1 2020.04[民109.04]
頁35-73
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7.
新課綱教材的編製與使用之新路徑:S2素養課程的學習內容
呂秀蓮
臺灣教育評論月刊
9:3 2020.03[民109.03]
頁6-14
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8.
新課綱教科書補助管道之商榷
林宜蒨
臺灣教育評論月刊
9:3 2020.03[民109.03]
頁98-99
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9.
用教科書而不被教科書所用
吳麗君
臺灣教育評論月刊
9:3 2020.03[民109.03]
頁1-5
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10.
因應新課綱之國小教材選編與使用
吳瓊慧
臺灣教育評論月刊
9:3 2020.03[民109.03]
頁72-75
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11.
歷史課堂上的批判思考:不同觀點文本在國中歷史教學中的應用
劉慧蘭
清華歷史教學
27 2020.02[民109.02]
頁79-119
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12.
日本新學習指導要領與教科書編輯間的關係--以小學數學科為例
小島宏
教科書研究
12:3 2019.12[民108.12]
頁89-101
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13.
素養導向教科書編輯與使用
陳逸年 ; 黃尹歆 ; 黃政傑 ; 楊秀菁 ; 葉淑芬
洪詠善主持
教科書研究
12:3 2019.12[民108.12]
頁103-126
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14.
從教科書到網路,當法治教育碰撞上社群時代
江鎬佑
全國律師
23:12 2019.12[民108.12]
頁16-26
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15.
十二年國教素養導向的教科書變革及展望
呂孟潔
臺灣教育評論月刊
8:12 2019.12[民108.12]
頁140-146
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16.
民進黨又對臺灣青少年下“獨”手
周天柱
中國評論
263 2019.11[民108.11]
頁83-87
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17.
國民小學閩南語教科書詞彙之難易度與適切性分析
郭家華
課程與教學
22:4 2019.10[民108.10]
頁175-196
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18.
高中美術教科書教材組織內容探究--以「線條」單元為例
李霜青 ; 陳育祥
藝術研究學報
12:1 2019.10[民108.10]
頁25-44
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19.
素養導向的教科書發展與設計
周淑卿 ; 林永豐 ; 段永德 ; 陳致澄 ; 游自達 ; 顏世枋
周愚文主持
教科書研究
12:2 2019.08[民108.08]
頁105-131
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20.
十二年國教課綱的教科書準備工作:專訪國家教育研究院教科書研究中心楊國揚主任
周淑卿
教育研究月刊
303 2019.07[民108.07]
頁4-11
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出版年
1997(39筆)
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2003(34筆)
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資料性質
學術性(858筆)
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