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1.
技術型高中的國語文教育政策與教師、升學考試的反饋
游適宏 ; 宋怡欣 ; 林忠蔚
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
16:3 2020.09[民109.09]
頁279-300
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2.
表演藝術之戲劇教育於各國課綱中的定位與內涵:以英、美、澳、芬等國為例
林于仙 ; 李其昌
藝術學報
16:1=106 2020.06[民109.06]
頁111-130
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3.
十二年國教課綱發展歷程及關注課題之分析與展望
洪詠善
臺灣教育研究期刊
1:3 2020.05[民109.05]
頁9-33
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4.
歷年中學課程綱要中免疫學習內容分析與教學建議
楊道任 ; 溫媺純
科學教育月刊
426 2020.03[民109.03]
頁18-33
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5.
從前導學校經驗談藝術才能專長領域課程綱要--美術專長課程之轉化與應用
陳怡蒨 ; 張碧珊
臺灣教育評論月刊
9:3 2020.03[民109.03]
頁59-62
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6.
學校準備好了嗎?國高中教育人員實施108課綱的變革準備度
潘慧玲 ; 黃曬莉 ; 陳文彥 ; 鄭淑惠
教育研究與發展期刊
16:1 2020.03[民109.03]
頁65-100
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7.
從教師認知、教學資源與教學實踐論國語文教育政策之困境與契機
陳茹玲 ; 柯華葳 ; 蔡佩眞
教育科學研究期刊
65:1 2020.03[民109.03]
頁47-91
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8.
從課程研修探討我國數學教育之問題
鄭章華
臺灣教育研究期刊
1:1 2020.01[民109.01]
頁177-192
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9.
誰來解釋課綱的疑義?
林永豐
臺灣教育評論月刊
9:1 2020.01[民109.01]
頁20-25
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10.
中小學課綱研修審議問題分析
黃政傑
臺灣教育研究期刊
1:1 2020.01[民109.01]
頁129-155
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11.
能力與素養意義的釐清
楊龍立
教育論叢
7 2019.12[民108.12]
頁175-181
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12.
教科書與現實間的互映--從「梅樹飄香」課文出發
方志華 ; 張芬芬
教科書研究
12:2 2019.08[民108.08]
頁1-35
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13.
課綱訂定程序之探討--我國「課程綱要」和日本「學習指導要領」訂定程序之比較
李仁淼
教育法學評論
3 2019.07[民108.07]
頁31-44
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14.
新課綱能化解歷史教科書的困境嗎?
林慈淑
教育研究月刊
303 2019.07[民108.07]
頁40-51
摘要
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15.
書評:社會學習領域課程標準的想像及啟示--評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》
陳麗華
教育研究集刊
65:2 2019.06[民108.06]
頁117-135
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16.
Traditional Music and World Music in Japanese School Education
小塩さとみ
民俗曲藝
203 2019.03[民108.03]
頁73-110
摘要
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17.
十二年國民基本教育課綱對未來人才培育的影響
郭孚宏
商業職業教育
143 2019.03[民108.03]
頁17-19
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18.
針對實施十二年國民基本教育課程綱要學校其因應之道
楊文堯
商業職業教育
143 2019.03[民108.03]
頁2-16
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19.
教育與時俱進,自發互動共好
歐宗智
商業職業教育
143 2019.03[民108.03]
頁29-35
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20.
如何依十二年國教課程綱要撰寫教學單元的學習目標?
楊俊鴻
臺灣教育評論月刊
8:2 2019.02[民108.02]
頁50-55
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類目
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藝術(9筆)
自然科學(4筆)
語言文字學(4筆)
總類(2筆)
中國史地(2筆)
應用科學(1筆)
出版年
2016(15筆)
2018(13筆)
2010(11筆)
2019(11筆)
2008(10筆)
2009(10筆)
2015(10筆)
2020(10筆)
2011(8筆)
2012(8筆)
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資料性質
學術性(141筆)
一般性(20筆)